- Научная школа
-
Эта статья или раздел может содержать материал неэнциклопедичного характера. Пожалуйста, улучшите её в соответствии с правилами написания статей.Научная школа — группа учёных или коллектив исследователей, выполняющая в долгосрочном периоде под руководством лидера (главы школы) определенную научно-исследовательскую программу, решающую четко сформулированную научную задачу или комплекс задач.
Несколько научных школ могут решать одинаковые научные задачи, однако могут различаться в подходах к их решению (программах, методах, инструментах), научных принципах и, соответственно, в достигнутых результатах.
Научные школы, как правило, формируются на базе (внутри) институциональных единиц — академических кафедр или отделов научно-исследовательских организаций, а главами школ выступают профессора, руководители данных институтов.
Во всех развитых странах научные школы подлежат государственному учёту и поддержке.
Содержание
История
В числе известнейших школ философской мысли древности — аристотелевские перипатетики.[1].
Книгопечатание создало важную техническую предпосылку возникновения школ учёной мысли, охватывающих сразу несколько географических центров, облегчило процесс обучения и распространения идей разных школ. Каждая из них обрела действенный инструмент их пропаганды — периодически выходящие сборники, журналы, бюллетени и прочую научную периодику. Собственный печатный орган — существенный признак, позволяющий констатировать наличие соответствующей школы научной мысли как состоявшийся факт истории науки, а также облегчить поиск научных результатов её деятельности.
В наши дни школой-помещением часто являются университеты. Их структурообразующие единицы, кафедры — аналоги творческим мастерским, а возглавляющие их учёные (обычно профессора) — самим мастерам, «первым лицам» школ, нередко усваивающим впоследствии их прославленные имена. Не менее крупные по научному значению школы возникают в разных странах и вокруг академических исследовательских центров, научно-исследовательских институтов.
Научные школы
Естественные науки
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.Технические науки
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.Общественные (гуманитарные) науки
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.Экономика
- Австрийская школа
- Институционализм
- Кейнсианство
- Неоинституционализм
- Лозаннская школа маржинализма
- Классическая политэкономия
Юриспруденция
(см. также Категория:Экономические учения, направления и школы)
Менеджмент
Основная статья: Научные школы и направления менеджмента
Психология
Научная школа имеет огромное значение в развитии психологии со времен античности, когда психологическое знание формировалось в истоке философских и естественнонаучных учений. Это школы Древнего Востока, древнегреческие школы: (Пифагора, Гиппократа, софистов, Платона, стоиков, скептиков и т.д.). При этом развитие шло в направлении от школ как хранителей персонифицированного знания (Древний Восток) к школам как прообразам исследовательских коллективов (школа Аристотеля). Школы Средневековья преимущественно занимались репродуктивной деятельностью. В Новое время связи со стремительным прогрессом науки, с превращением ее в профессию, а также благодаря переходу научной деятельности из сферы преимущественно индивидуального труда в сферу коллективного роль научной школы значительно возросла.
См. список: Школы психологии, также Категория:Школы психологии
Лингвистика
(см. также Категория:Школы и направления в лингвистике)
- Азербайджанская лингвистическая школа
- Женевская лингвистическая школа
- Ленинградская грамматическая школа
- Ленинградская (Петербургская) типологическая школа
- Московская фонологическая школа
- Московско-тартуская семиотическая школа
См. также
- Школа (в науке и искусстве)
- Наука
- Науковедение
- Список наук
- Познание (философия)
- Научная картина мира
- Научный метод
- Парадигма
Примечания
Литература
- Рапацевич Е. С. Педагогика. Большая современная энциклопедия. Минск, «Современное слово», 2005. С. 667-668.
- Криворученко В. К. Научные школы // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». — 2011. — № 2 (март — апрель).
Ссылки
Категория:- Научные школы
Wikimedia Foundation. 2010.